Gastvortrag von Prof. Dr. Andrea Daase (Uni Bremen): "Mehrsprachigkeit in schulischen Kontexten"

15.05.2023 -  

Obwohl Mehrsprachigkeit in unserer Gesellschaft und damit auch bzw. insbesondere im Bildungssystem seit langem Normalität ist und sich sprachliche Vielfalt nicht nur durch Migration weiter diversifiziert, wird sie in weiten Teilen immer noch als Sonderfall betrachtet, sodass der monolinguale Habitus der multilingualen Schule (Gogolin 1994) noch nicht der Vergangenheit angehört. Eine Sensibilisierung für mehrsprachig aufwachsende Schüler*innen wiederum führt nicht selten zu einer weiteren Verbesonderung dieser Gruppe (vgl. Dirim & Pokitsch 2017) und der Reproduktion von Bildungsungleichheit. Grundlage ist häufig u.a. ein monolinguales Verständnis von Mehrsprachigkeit. Ausgehend von einem dynamischen und funktionalen Mehrsprachigkeitsverständnis werden Möglichkeiten des Einbezugs und Ausbaus mehrsprachiger Ressourcen im Fachunterricht sowie des Ausbaus bildungssprachlicher Register im Deutschen vorgestellt, ausprobiert und diskutiert.

Literatur

Dirim, İnci; Pokitsch, Doris (2017): Migrationspädagogische Zugänge zu „Deutsch als Zweitsprache“. In: Becker-Mrotzeck, Michael & Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder. Münster: Waxmann, 95–108.
Gogolin, Ingrid (1994): Der Monolinguale Habitus der multilingualen Schule. Münster: Waxmann.

Ort: G40B-140
Datum: Do., 01.06.2023
Zeit: 17:00-18:30 Uhr (s.t.)

Um Anmeldung wird gebeten:didakdeu@ovgu.de

Letzte Änderung: 15.05.2023 - Ansprechpartner: Webmaster