BEREICH

GERMANISTIK

Aufbaumodul: Literatur im historischen Kontext (10 CP/4 SWS)

Seitenüberblick:

• Studiengänge
• Modulzusammensetzung
• Anmeldeverfahren zur Modulabschlussprüfung (MAP)
• Wichtige Dateien
• Einige Hinweise zur Vorbereitung auf die „Kanonprüfung“
• Inhaltliche Aspekte Modul 2
  
  
  

Gültig für folgende Studiengänge (ab Wintersemester 16/17)

• BA Germanistik mit interdisziplinärem Profil
• BA Beruf und Bildung
• BA Lehramt an allgemeinbildenden Schulen
  
  
  

Modulzusammensetzung

•  VL: Literaturgeschichte (wird nur im Sommersemester angeboten)
• (PF: 4 CP, SN unbenotet, empfohlen für FS 2)

• S: Seminar zu Modul 2 nach Wahl
  (WPF: 6 CP, SN unbenotet, empfohlen für FS 2 oder 3)

• MAP: Modulabschlussprüfung (wird nach jedem Semester angeboten, i. d. R. im Februar und im Juli)
  (PF: 0 CP, benotet, i.d.R. nach dem 3. FS)

Anmeldeverfahren zur Modulabschlussprüfung (MAP)

Für das Aufbaumodul 2 „Literatur im historischen Kontext“ (MGER 02 bzw. LGER 02) besuchen Sie im Sommersemester die Vorlesung zur Literaturgeschichte (PF) und im gleichen Semester oder im folgenden Wintersemester ein Seminar (WPF). In der Regel melden Sie sich dann für den Prüfungstermin im Februar des Folgejahres innerhalb der vom Prüfungsamt der FHW gesetzten Frist verbindlich für die mündliche Modulabschlussprüfung (MAP) online zur Prüfung an. Sollten Sie erst (oder schon) den Prüfungstermin im Sommer wahrnehmen wollen, findet die Anmeldung entsprechend innerhalb der vom Prüfungsamt der FHW für diesen Prüfungstermin gesetzten Frist statt. Die Prüfungstermine und Anmeldefristen werden für jedes Semester rechtzeitig auf der Homepage des Prüfungsamtes bekannt gegeben.

Zur Absprache des Prüfungsstoffes dient ein Formular, auf dem Sie die 40 Titel eintragen, über die Sie geprüft werden möchten. Dieses Formular senden Sie bitte zeitgleich mit der Online-Anmeldung an das Prüfungsamt (ina.pietrulla@ovgu.de).

Folgende Schritte sind also zu beachten:

1. Online-Anmeldung für die MAP Prüfungsamt innerhalb der vom Prüfungsamt mitgeteilten Anmeldefrist.
2. Zeitgleich: Titelliste für die prüfenden Dozentinnen und Dozenten per Mail ans Prüfungsamt senden. Das Formular finden Sie hier.
3. Termine, Uhrzeit und Prüferinnen und Prüfer werden vom Prüfungsamt zugeordnet und sind ab 14 Tage vor dem Prüfungstermin dann in Ihrem Account einsehbar.
4. Mündliche Modulabschlussprüfung (Prüfungsgespräch: 15 Minuten).

Wichtige Dateien

Kanonliste
Titellistenformular

Einige Hinweise zur Vorbereitung auf die „Kanonprüfung“

(mündliche Modulabschlussprüfung zu den Modulen MGER 02 und LGER 02)

Zu den 40 von Ihnen ausgewählten Titeln aus allen Epochen der deutschen Literatur seit der Frühen Neuzeit und aus allen literarischen Großgattungen sollten Sie Auskunft geben können über wichtige Aspekte von Form und Inhalt und diese kommentieren können unter dem Gesichtspunkt ihrer (literar-)historischen Einordnung, ggf. auch ihrer Einordnung in literarhistorische Traditionslinien.

Im Hinblick auf die Form sollten Sie sich die jeweils relevanten Aspekte natürlich gattungsspezifisch anschauen und auch mit der entsprechenden Fachterminologie umgehen können.
Bei der Lyrik gehören Fragen der strophischen Gliederung und der metrischen Versgestaltung dazu.
Bei epischen Texten gehören unter anderem Fragen der Erzählperspektive und Fokalisierung dazu, möglicherweise auch unter dem Gesichtspunkt, ob diese sich (zum Beispiel bei Rahmenerzählungen) innerhalb des Textes verändern.
Bei Dramentexten gehören unter anderem Fragen der dramaturgischen Gestaltung dazu, etwa zur Funktionalität der Dramenfiguren, zum Gefüge von Haupt- und Nebenhandlungen sowie ggf. zur Segmentierung der Dramenhandlung in Akte/Aufzüge und Szenen/Auftritte/Bilder etc. Wie steht es um die Einhaltung der sogenannten „drei Einheiten“? Lässt sich die Form des jeweiligen Dramas der klassizistischen („geschlossenen“) Traditionslinie zuordnen oder eher der shakespearisierenden („offenen“) Traditionslinie oder keiner von beiden? Und ist das jeweilige Drama in seiner Gestaltungsweise ‚epochentypisch‘?

Einige Beispiele aus der Praxis: Es kann passieren, dass man zum Beispiel aus Fontanes „Effi Briest“ nicht alle Namen der Figuren parat hat. Wenn man jedoch nicht weiß, dass da ein spukhafter „Chinese“ vorkommt, der Effi immer dann besonders ängstigt, wenn sie gerade ‚fremdgegangen‘ ist, so fehlt ein wichtiges Detail, das den Roman mit organisiert, zumal ihr Mann Instetten versucht, den „Spuk“ zu instrumentalisieren, um seine junge Frau zu ‚erziehen‘.

Wenn Sie eine Komödie wie Kleists „Zerbrochenen Krug“ ausgewählt haben, sollten Sie zum Beispiel erläutern können, inwiefern es sich dabei um ein ‚analytisches Drama‘ handelt, und auch darüber reden können, was darin eigentlich ‚komisch‘ ist. Und warum heißen zwei wichtige Figuren Adam und Eve?

Bei Goethes „Götz von Berlichingen“ wiederum fällt auf, dass das ganze Stück aus fast 50 Szenen zusammengesetzt ist, worunter es Massenszenen gibt und auch ganz, ganz kurze Wortwechsel (sog. ‚Fetzenszenen‘), wobei der Schauplatz beständig wechselt. Weder die Einheit der Zeit noch die des Ortes noch die der Handlung werden hier eingehalten und es ist unter den Bedingungen des damaligen Theaters eigentlich nicht spielbar.

Inhaltliche Aspekte Modul 2 (Auszug aus der Modulbeschreibung)